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关爱母婴星绿康之新生儿认知能力训练

 

         认知能力的强弱可以反映出一个人智力水平的高低。新生儿从出生起,就具备了认知世界的生理基础,所以从新生儿期就开始进行认知能力的训练,可以最大限度地促进宝宝认知能力发展。认知能力发展就是对人生今后的学习能力奠定良好的基础。

 

 

新生儿听觉能力的训练
 
 
 
训练目的
 
促进新生儿接受与辨别各种言语声、音乐声及外界的其他声音的能力。
 
 
开始时间
 
出生后即可开始。
 
 
训练方法举例
 
1
面对面地与婴儿说话
 
在喂奶、洗澡及换尿布等过程中与多婴儿说话。妈妈或爸爸每天都给宝宝讲话,宝宝可以逐渐辨别父母的声音,并会用独有的用语回应父母。
 
2
“儿歌”、歌谣或睡前故事
 
选择简单、短小而有趣味的“儿歌”、歌谣或睡前故事,经常“讲给”宝宝听。慢慢的你会发现,宝宝听得很认真呢!
 
3
播放音乐
 
每天结合新生儿起床、喂奶、做操、游戏、入睡前等日常生活环节,在固定的时间播放节奏明快、旋律优美的音乐,这既可增强新生儿的音乐记忆力,又能促进宝宝养成良好的行为习惯。
 
 
注意事项
 
 
由于新生儿比较柔弱,最初的训练时间应当短一些,根据宝宝的具体情况,每次数秒至数分钟即可。要在新生儿处于觉睡状态时进行。大人的语音、播放的音乐不能太强,不能刺耳,要柔和,语速要慢一些。
 
新生儿视觉能力的训练
 
 
 
训练目的
 
通过注视活动可以促进新生儿的视力集中,以此可以促进宝宝视听识别和记忆的健康发展。
 
 
开始时间
 
出生后即可开始。
 
 
训练方法举例
 
1
注视物体
 
在婴儿卧位的上方,挂一些新生儿感兴趣的能动的物体,如彩色的花环、气球等,每次挂一件,定时更换,最好是红色、绿色或能发出响声的玩具。触动这些玩具,能引起婴儿的兴趣,使他的视力集中到这些玩具上。每次数分钟,每天3-4次。
 
2
对视
 
新生儿往往对看人比看物更有兴趣。和新生儿面对面,距离约15-20厘米,待他看清家长的脸后,边呼喊宝宝名字,边移动脸,宝宝会随家长的脸和声音移动。
 
 
注意事项
 
 
大人要参与到宝宝的注视活动中,让宝宝自主的表现变成有意识的活动。每次训练时间数秒至数分钟不宜太长,避免疲劳。
 
新生儿其他认知能力的训练

 

 
 
空间、时间概念训练
 
空间概念的发展始于感知反应,最早的感觉是触觉。出生时主要靠嘴巴的触觉来感触,接着是通过视感觉和听感觉来认识。一周以后的正常新生儿,可以逐步户外活动。走出狭小的房间,让宝宝体会大的空间,也认识白天与黑夜。户外活动是简单易行的空间、时间概念训练方法。只要根据天气情况及宝宝的适应能力,调整户外运动的持续时间,所有健康新生儿是没有问题的。坚持户外活动对养成宝宝的良好生活习惯和良好情绪发展,都十分有益。
 
 
触觉训练
 
1
身体触摸
 
成人用揉、抓、弹、压、拉、捏等各种方式,与新生儿的身体器官接触;父母经常将脸靠近新生儿儿的脸,让宝宝的手触摸妈妈的脸;洗澡时有意多触摸宝宝的皮肤。
 
2
触摸自然
 
带孩子到有花草树木的地方,让他用手及其他部位皮肤,感知树叶、树皮、花、石头等物体。
 

 
 
总结
 

从一出生就注意对宝宝认知能力训练,可以很好的开启宝宝人生的智慧之门,视听感知是学习知识的最主要途径,早期的能力促进可以起到事半功倍

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